?

Log in

No account? Create an account

Сказка про багаж

Несколько месяцев назад один пассажир авиакомпании "Россия", назовём его, к примеру, Василием, не получил по прилете из Барселоны в Москву (Внуково) свой багаж из-за того, что вместимость самолёта не позволяла его перевезти. Багаж остался ждать следующего рейса. Ничего, бывает.

Read more...Collapse )

Указатели

Нам предстоит разрабатывать программы на языке C.


Для начала хорошо бы понять, как в общем случае происходит процесс написания любой программы на языке C.



Read more...Collapse )
Оригинал взят у gregory91 в Экстренные новости из Школы

Первое и главное - Дюкарев из школы ушёл.
Его место заняла ставленница РАО Наталия Ювенальевна Красавина, активная сторонница развивающего метода Эльконина-Давыдова.
Вова Рязанский из 2003 "Б", хорошо знакомый многим из нас, имел сегодня с ней многочасовую беседу.
Его вердикт - она позитивна и вполне надёжна.
Она безусловно положительно относится к восстановлению матклассов в нашей модели и всемерному сотрудничеству с сообществом выпускников.
Дюкарев не оставил ей многие из своих ресурсов - у нас есть шанс занять это место.
Впервые за многие годы у нас появился вполне весомый шанс на возрождение.

Есть и негативный фактор - история со стройкой возле территории Школы, "прощальным подарком" от Дюкарева. Шум, поднятый по его поводу, обоснован, однако тот вид, который он принял с подачи одного из родителей из 10 класса может представлять для школы угрозу в виде признания здания аварийным.
Тем же Вовой запущена кампания с целью недопущения этого.

Цитирую Вову:
"Шум о 91 школе надо делить на три части.

1. Новый директор, Н.Ю.Красавина. Она вполне адекватна, ее поставил Психологический Институт РАО и лично Рубцов для восстановления системы Эльконина-Давыдова и всей образовательной концепции в школе. Никакой речи о прекращении статуса школы или развала обучения не идет и быть не может, все будет строиться "как было", то есть то, что застали мы. Вся работа школы будет контролироваться и согласовываться с ПИ РАО.

2. Уход экстерната, Дюкарева и некоторых других сотрудников школы. Экстернат никогда не имел отношения ни к развивающему обучению, ни к РАО, ни к экспериментальной работе в школе. Его создавали Дюкаревы для коммерческой деятельности. Экстернат продолжает работу в новом месте - в школе №710. Те учителя, которые предпочитали работу в нем основному образовательному процессу 91 школы, ушли туда. Те, кого мы помним и ценим, остались. Дюкарев два года назад заявил, что будет переводить школу на традиционную систему обучения. Эксперименты были прекращены с его активным участием. Теперь он ушел, а новый директор будет восстанавливать то, ради чего школа существовала с 1963 года с перерывом 1983-1992.

3. Стройка. Она действительно опасна, т.к. строительные работы проводятся в непосредственной близости к фундаменту школы и могут нанести ей повреждения. Если здание при этой стройке окажется в аварийном состоянии, ее действительно прикроют, и никакая ренессансная активность нового директора ситуацию не спасет. Поэтому стройку надо если не прекращать, то по крайней мере внимательно следить за ее качеством, аккуратностью и безопасностью для фундамента школы и конструкций бомбоубежища, находящейся под зданием.
Для этого и поднимается информационный шум - чтобы строительство не нарушило процесс восстановления школы. Но не стоит при этом поддаваться панике и давить на директора - она лояльна именно той концепции школы, которая важна и ценна для всех нас."


Ниже Вовина статья с описанием последних событий:
https://vk.com/wall3230849_5174

Последние обновления находятся на странице в фейсбуке:
https://www.facebook.com/pages/Школа-91-РАО-система-Эльконина-и-Давыдова/136345583153256


Литература

   Вчера я перечитал пьесу Александра Сергеевича Грибоедова "Горе от ума". Получается, что читал я её во второй раз, первый был ещё в школе. Несмотря на то, что это было сравнительно недавно, разница в восприятии колоссальна. Не стану скрывать, что в школе мне было не особо интересно и приятно читать классическую литературу, в том числе и это произведение. Однако вчера я действительно испытал удовольствие, проводя время с этой книгой.

  В школах, судя по всему, в подавляющем большинстве случаев (в том числе и в моём) для подобного рода произведений у учащихся не хватает либо мозгов, либо жизненного опыта, либо и того и другого. Однако, почему-то считается, что, пройдя школьную программу, ученик должен обязательно познакомиться (весьма углублённо) с классической литературой, до которой он, что называется, не дорос.

  У меня сложилось впечатление, что подобного рода замашки на опережение паровоза берут начало с очень давних времен, с родителей, которые, не особо думая на тему того, что интересно детям, заставляли их заниматься тем, что интересно им самим, и исключительно из добрых побуждений, желая своему чаду только добра. Прошло какое-то время, и это переквалифицировалось в целую систему, которая сейчас функционирует.

  Я знаю нескольких учителей литературы, которые читали книги, интересные в данный момент подрастающему поколению. Сравнивая их с произведениями из программы, учителя совершенно справедливо замечают, что художественная ценность "книг для молодёжи" невелика, однако, ни от одного я не слышал, что этот самый орган, который, так или иначе, улавливает художественную ценность, практически у всех школьников отсутствует.

  Не правильнее будет ли разрешить человеку ознакомиться с замечательными произведениями русской литературы, когда он для этого созреет и решит, что сам к этому готов?

ФЗ

Оказывается, как легко найти в гугле по запросу "как нумеруются федеральные законы", любой бухгалтер знает, что нумеруются они по счёту, причём счётчик обнуляется (вернее, объединичивается) 1 января каждого года. В результате чего существует тьма федеральных законов с одинаковыми номерами. Значит, уникальный идентификатор закона состоит из его номера и года, то есть, является составным, и, стало быть, противоречит хорошему принципу "чем короче адрес - тем лучше". Также в любой базе данных мы лишены естественного primary key и вынуждены делать суррогатный.

Есть ли хоть какие-нибудь аргументы в защиту такого способа нумерации? Я не могу придумать ни одного.
Оригинал взят у zhivoi в Легенды МГУ про "откос от армии".
Легенда 1-я. Живая Легенда Биофака МГУ Александр Чибалин «честно» косит от армии в течение всех 5-ти лет своей учебы.

Легенда 2-я. Живая Легенда Химфака МГУ ВВ Трубицин «честно» косит от армии в течение всей своей учебы.

Легенда 3-я. Потерянное дело. Легенда Химфака МГУ.

Легенда 4я. Откос по перелому конечности.


Особую категорию университетских Легенд составляют забавные истории про «откос» студентов от Армии. Правовая ситуация по вопросу о том, забирать ли студентов в армию, когда, насколько и в каком качестве, неоднократно менялась в период «зрелого СССР», какое-то время при Брежневе студентов в армию не забирали, а в самом конце брежневской эпохи (кажется, это был 1982-й год) опять стали забирать, и при этом сразу же по достижении 18 лет - -то есть кого-то из свежепоступивших – уже в осенний призыв, а большинство – в конце первого курса, в призыв весенний.

Read more...Collapse )

Новички

Сегодня, в рамках непонятно какой промо-акции то ли Ещенко, то ли Тигорев (оба - новички "Локомотива") продавал билеты на футбол в кассах стадиона в Черкизово (второй также поднимал бабло, работая в магазине клубной атрибутики, хорошо хоть не уборщиком). Очень интересно, заметил ли кто-нибудь этот факт? Люди совершенно мне неизвестны, я про них никогда ничего не слышал.

Лукаш Подольски получил травму.

Это всё не уместилось в твиттер, поэтому я вспомнил, для каких целей нужен ЖЖ.

Oct. 18th, 2011

#include
[Error: Irreparable invalid markup ('<stdio.h>') in entry. Owner must fix manually. Raw contents below.]

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main() {
randomize();
double edro, kprf, ldpr, sr, other;
edro = random(200)+7500;
kprf = random(100)+1000;
ldpr = random(50)+700;
sr = random(25)+500;
other = 10000-edro-kprf-ldpr-sr;
edro/=100;
kprf/=100;
ldpr/=100;
sr/=100;
other/=100;
printf("\nЗа Единую Россию: %.2f, за КПРФ %.2f, за ЛДПР %.2f, за Справедливую Россию %.2f, за других %.2f.", edro, kprf, ldpr, sr, other\n);
return 0;
}

з.ы. - нифига себе он отреагировал на #include

Можно ли как-нибудь скрыть "posted via live journal app for iPad?